طرح درس : همه ی اندیشه ها و مقدمه چینی ها وپیش بینی هایِی که معلم قبل از رفتن به کلاس به عمل می آورد هرگاه بر روی کاغذ بیاید "طرح درس " نامیده می شود .

طرح درس به دو صورت "روزانه " و " کلی یا سالانه " تنظیم می گردد.

طرح درس کلی یا سالانه : معلم قبل از آغاز سال تحصیلی در مورد کتابی که باید تدریس کند با توجه به حجم کتاب  تعداد جلسات تدریس در هفته  جمع کل جلسه ها در سال تحصیلی  روز های تعطیلی و امتحانات کتاب را به تعداد جلسه ها ی درسی تقسیم می کند که "طرح درس سالانه نامیده می شود .

طرح درس روزانه : مجموعه فعالیت ها و برنامه هایی استعلم از پیش جهت رسیدن به یک یا چند هدف آموزشی ویژه  برای یک درس یا یک جلسه درسی سازمان می دهد و نتیجه آن بهبود کیفیت آموزشی است . 

مراحل تهیه ی طرح درس روزانه :

1 – مشخصات کلی ( شناسنامه طرح ) :شامل نام کتاب ،موضوع درسی ،پایه تحصیلی ،مقطع تحصیلی ،شماره طرح درس،نام مدرسه ،نام دبیر ،تعداد صفحات ،مدت جلسه ،تعداد دانش آموزان ،تاریخ جلسه ومنابع  می باشد .

2 – مشخص کردن هدف کلی درس : هدف کلی هر درس با توجه به موضوع و محتوای درس مورد نظرتعیین می گردد.

3 – نوشتن رﺋوس مطالب : مفاهیم و رﺋوس مطالب به عنوان راهنما برای رسیدن به هدف کلی استخراج می شود .

4 – تهیه هدف های جزﺋﻰ تر درس : هدف های جزﺋﻰ تر یعنی مهارت ها و توانایی ها یی که انتظار داریم دانش آموزان در جریان آموزش به آن ها برسند .

5 – بررسی رفتار ورودی و دانسته های قبلی دانش آموزان : مطالب ومفاهیمی که دانش آموزان تا این سطح و مرحله باید بدانند مورد مطالعه و بررسی قرار  داده می شود .( نوعی پیش دانسته و پیش بایسته )

6 – تهیه پیش آزمون رفتار ورودی برای ارزشیابی تشخیصی و تعیین درصد نتایج ارزشیابی : با تهیه آزمون مناسب ،رفتار ورودی و توانایی های بعدی دانش آموزان را در رابطه با آنچه باید بیاموزند اندازه گیری کرده و نقطه شروع آموزش تعیین می گردد و با استخراج نتایج درباره آنچه بعدا باید بیاموزند تصمیم  گیری نموده و اقدام به تهیه هدف های رفتاری می کند .

7 – تهیه ی هدف های رفتاری : با توجه به ضوابط و شرایط اساسی و متناسب با سطوح مختلف حیطه های یادگیری♀هدف های رفتاری از ساده به مشکل برای رسیدن به هدف های کلی تر آموزش تنظیم می کنیم .

8  - تعیین مراحل تدریس و انتخاب وتنظیم محتوای درس : در این مورد مراحل مختلف تدریس را گام به گام همراه با مطالب و محتوای هر یک می نویسیم که شامل :

گام اول : آمادگی و ایجاد انگیزه و بررسی تکالیف گذشته دانش آموزان : معلم  در بدو ورود به کلاس درس با نام خدا، معارفه و دعا کار خود را آغاز و با احوال پرسی، حضورو غیاب رغبت دانش آموزان را در یاد گیری مطالب جدید و فعالیت های آموزشی بر می انگیزد و با دقت در تکالیف گذشته

موچب افزایش نظم و دقت دانش آموزان و جلوگیری  از انحرافات یادگیری آن ها می شود.

گام دوم : معرفی دقیق موضوع درس و بیان هدف های آموزشی : با توجه به وضع روحی کلاس  ،معلم پس از مرور فعالیت های گذشته ،درس جدید را معرفی و هدف های آموزشی را به طور ساده بیان می کند .

گام سوم : اراﺋه مطالب : یک یک مفاهیم مورد نظر با توجه به روش پیش بینی شده به کمک رسانه مورد نظر را تدریس می کند .

گام چهارم : خلاصه کردن درس و نتیجه گیری و کاربرد : مهم ترین مرحله تدریس را شامل می شود و معلم با خلاصه کردن مطالب و جمع بندی ،نتایج درس را مطرح می کند و جنبه های کاربردی روشن شده و راهنمایی ها ی لازم به عمل می آید .

گام پنجم :  ارزشیابی بعد از تدریس :میزان تحقق هدف های آموزشی هر جلسه تدریس با ارزیابی به گونه اختیاری معلم مشخص می گردد .

گام ششم : تعیین تکلیف و اختتام درس : تکالیف و فعالیت های انفرادی ویا جمعی تا شروع جلسه بعدی آموزش مشخص  و ختم جلسه اعلام می گردد .

9 – تعیین روش های تدریس : متناسب با هدف های هر قسمت و نوع مطلب و بحث ،روشی برای وصول به هدف ها در تدریس انتخاب می کنیم .

10 – انتخاب مواد آموزشی مناسب : کمک گرفتن و به کار بردن مواد و وسایل و رسانه های مختلف

11 – مشخص کردن فعالیت های دانش آموزان : پیش بینی و تعیین فعالیت ها وتلاش های یاد گیرنده در موقعیت تدریس .

12 – تعیین نظام و نحوه ی ارزشیابی : به کمک آزمون های مختلف و روش های گوناگون متناسب با موقعیت آموزشی ارزشیابی لازم انجام می گیرد ابتدا نحوه و نوع ارزشیابی مشخص سپس به تنظیم سوالات پرداخته می شود.

سطوح حیطه های یاد گیری  جهت آشنایی همکاران  به طور فهرست وار به صورت زیر است :

سطوح حیطه شناختی ( دانش ها ) : 1 – دانش  2 – فهم  3 – کاربرد  4 – تجزیه و تحلیل  5 – ترکیب و نوآوری  ۶ – ارزشیابی

سطوح حیطه روان – حرکتی ( کنش ها ) : 1 – آمادگی و تقلید  2 – اجرای مستقل عمل  3 – دقت  4- هماهنگی حرکات  5 – عادی شدن

سطوح حیطه عاطفی ( نگرش ها ) : 1 – توجه کردن  2 – پاسخ دادن  3 – ارزش گذاری  4 – سازمان دهی 5 – ملکه شدن