گروه ادبیات استان همدان

_{بسمه تعالی}

اداره ی آموزش و پرورش ناحیه ی دو

نام:

نام خانوادگی:

نام پدر:

شماره ی کلاس:

دبیرستان ...

آزمون زبان فارسی (٢)

ترس از خدا ٬ سر آمد هرحکمتی است. ‹‹ پیامبر اکرم (ص) ››                                        

بخش اول : دستوروزبان( ٨ نمره)

1-درجمله ی زیر نهاد جدا وپیوسته را مشخص کنید .

    "دیروز با قطار به مشهد رفت ."

2-آیا در جملات زیر نهاد جدا وپیوسته با هم مطابقت دا رند ؟

الف ) زهرا و مریم به مدرسه آمدند .                                        ب)این ظرفها شکستنی است .

٢)وجه و کا ربرد ا فعال زیر را بنویسید .                           

الف)پدر خواسته های فرزندش را بر آورد.

ب)شاید امروز به کتابخانه بروم.

٣)در جملات زیر مصدر داخل پرانتز را به فعل مناسب تبدیل کنید:

 الف) حسن با برادرش از مسافرت ( برگشتن)

ب) حضرت محمد (ص) در جنگ های زیادی شرکت ( داشتن )

ت) کتاب ها از دستم ( افتادن )

٤)در جمله ی ‹‹ مریم گل ها را آورد.›› به جای ‹‹ آورد›› گروه فعلی ‹‹آب می دهد›› را قرار دهید و سپس جمله را مجهول کنید.

.

٥)در متن زیر ‹‹ یک فعل مرکب – ساده – پیشوندی – یک متمم قیدی››مشخص کنید:

* وقتی خورشید صبح یکشنبه پنجم جمادی الآخر سال٦٧٢ پلک های خود را گشود٬ مولانا جلال الدین چشمان پر نور خود را بر قونیه فرو بست و زمانی که آن حادثه روی داد چراغ زندگی مولانا خاموش گردید.

٦) از فعل‹‹ بخوانم ›› به دوم شخص جمع زمان های زیر را بسازید:

الف)مضارع مستمر:                                        ب)ماضی التزامی:                          ت-ماضی نقلی

7)در فعل های داده شده ٬ فعل کمکی را مشخص کنید:  الف)خواهم آمد.                            ب)گفته شده باشد.

٨) فعل های داده شده را منفی کنید: الف) او داشت به خانه می رفت.                                 ب)نگاه داشت.

9) جمله ها ی زیر چند جز یی هستند.نمودار درختی جمله ی (الف) را بکشید.

الف) او بر دشمن تسلط کامل دارد .

ب) مریم چراغ را خاموش کرد .

١٠)از مصدر ‹‹ریختن›› دو جمله بسازید که فعل آن در اولی به صورت ناگذر و در دومی به صورت گذرا بکار رفته باشد.

بخش دوم : نگارش (٥ نمره)

1)حسن مطلع درقصیده پردازی درواقع همان................. است.

٢)گونه ی زبان ٬ طرز بیان و قالب نوشته ی زیر را معلوم کنید:

*دیدم ماشاا... چشم به دور٬ آقا واترقیده اند٬ قدش درازتر و تک و پوزش کریه تر شده است٬ گردنش مثل گردن همان غاز مادر مرده ای بود که همان ساعت در دیگ مشغول کباب شدن بود.

 *زبان:                                               **  بیان:                                            *** قالب:

٣) برای ‹‹ برقراری عدالت اجتماعی ›› طرحی بنویسید.(ذکر ٤ مورد کافی است.)

٤)دو مورد از نتایج سودمند فضاسازی را بنویسید.

٥)اگر نوشته ....................خوبی باشد٬ یاد وخاطره ی آن همواره در ذهن خواننده باقی می ماند.  الف)شروع           ب)پایان

٦)در هر کتابخانه چند نوع برگه دان وجود دارد٬ نام ببرید؟

٧)طرح لازمه ی ......................هر نوشته است.

8)روش های کلی و عمومی تحقیق را بنویسید.

بخش سوم:زبان شناسی ( ٤ نمره )

١)دو تفاوت بین گفتار و نوشتار را بنویسید؟

٢) زبان یکی از تواناییهای.......................است حال آنکه گفتار...........................این توانایی است.

٣)چرا گوناگونی سبکی و لهجه ای به یگانگی زبان آسیب نمی رساند؟

٤) خطاها و اشتباهاتی که در گفتار پدید می آید ناشی از چه عواملی است؟( ٤ مورد )

٥)راز اصلی نیاز ما به آموختن خط ونوشتار را بنویسید .

بخش چهارم : املا و بیاموزیم (٣ نمره )

١) در گروه کلمات زیر چنانچه غلط املایی وجود دارد تصحیح کنید:

قدقن و ممنوع:                     بذله و لطیفه :                    اغتنام فرصت:                       وقاهت و بی شرمی:

٢)کدامیک از انواع خط زیر اختصاص به دست نوشته و املا دارد؟

الف) نسخ                         ب)تحریری                       پ)تحریری شکسته

٣)جمله ی زیر را ویرایش کنید:

 الف)کتاب ‹‹گلستان››  به وسیله ی سعدی شیرازی نوشته شده است.

ب)گاهی گزارشات و اخبارهایی بر علیه آنها انتشار می دادند.

٤)در کدامیک از جملات زیر حشو وجود دارد؟آن را مشخص کنید.

الف)پیامبران در برابر ظالمان قیام کردند.                  ب)کوهنوردان به اوج قله ی کوه صعود کردند.

٥)صورت صحیح کلمات زیر را بنویسید: